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2015年，被業(yè)界公認(rèn)為中國(guó)創(chuàng)客教育元年，創(chuàng)客教育在我國(guó)正以前所未有的態(tài)勢(shì)迅猛發(fā)展，各級(jí)各類創(chuàng)客教育聯(lián)盟風(fēng)起云涌地成立，各級(jí)各類論壇、大會(huì)、比賽相繼出現(xiàn)，各地政府紛紛出資鼓勵(lì)學(xué)校設(shè)立校園“創(chuàng)客空間”。

根據(jù)全球創(chuàng)客空間維基站點(diǎn)統(tǒng)計(jì)，截止到2015年5月，在其網(wǎng)站注冊(cè)的創(chuàng)客空間有21家，分布于北京、上海、深圳、南京、杭州、成都、廣州、東莞、香港和武漢。國(guó)內(nèi)目前實(shí)際正式運(yùn)行的創(chuàng)客空間總共有53家，輻射區(qū)域覆蓋了華北、長(zhǎng)三角、珠三角、華中、西部地區(qū)和東北地區(qū)，各地還不斷出現(xiàn)新的創(chuàng)客空間。

與“創(chuàng)客教育”相關(guān)的理念研究、課程設(shè)置、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等也開始逐漸進(jìn)入各地中小學(xué)課堂。“創(chuàng)客教育”已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革、培養(yǎng)科技人才的一項(xiàng)重要內(nèi)容。培養(yǎng)提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、思考問題和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這一現(xiàn)代教育理念正逐漸被社會(huì)和家長(zhǎng)接受。

經(jīng)國(guó)家商務(wù)部批準(zhǔn)，由中國(guó)國(guó)際貿(mào)易中心股份有限公司、北京南北展覽有限公司聯(lián)合舉辦的第3屆北京國(guó)際兒童教育及產(chǎn)品展覽會(huì)創(chuàng)客教育主題展，于2016年10月28至30日，在北京國(guó)貿(mào)國(guó)際會(huì)展中心舉行。展覽會(huì)的舉辦，將助力“創(chuàng)客教育”快速拓展市場(chǎng)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育的健康快速發(fā)展。

展出內(nèi)容包含三大類，即科學(xué)技術(shù)及探索、創(chuàng)客教育平臺(tái)、創(chuàng)客教育產(chǎn)品與成果。STEM、機(jī)器人教育、創(chuàng)客空間、創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)室、3D打印設(shè)備及應(yīng)用；三維設(shè)計(jì)系統(tǒng)及應(yīng)用；VR(Virtual Reality虛擬現(xiàn)實(shí))、AR（Augmented Reality混合現(xiàn)實(shí)）等應(yīng)用技術(shù)等、科學(xué)課程、DIY產(chǎn)品、電子積木等，精彩薈萃，代表著當(dāng)今最具科技含量與最具知識(shí)含量的產(chǎn)品。

強(qiáng)調(diào)“造物”是創(chuàng)客教育的重要特征之一，它既有別于以往的“頭腦風(fēng)暴”“教育沙龍”，只談構(gòu)想而不必付諸行動(dòng)；也不同于傳統(tǒng)的單純知識(shí)灌輸，只重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)的“了解”、技能的傳授和解題能力的培養(yǎng)；創(chuàng)客教育更加注重鼓勵(lì)“創(chuàng)客”把自己的創(chuàng)意通過努力做成實(shí)物，在實(shí)踐過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等多學(xué)科、多領(lǐng)域知識(shí)的有機(jī)融合，進(jìn)而形成自己的綜合素養(yǎng)。

“造物”作為一種基于真實(shí)世界的、嶄新的學(xué)習(xí)方式，其綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)的特征明顯，這遠(yuǎn)非單純的“造物”所能實(shí)現(xiàn)，必須要有系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)開發(fā)、超前的師資培養(yǎng)、創(chuàng)客空間的整體規(guī)劃，乃至創(chuàng)客文化的營(yíng)造、與創(chuàng)客教育相適應(yīng)的學(xué)校管理制度調(diào)整等，“創(chuàng)客教師”只有全面參與到上述各個(gè)領(lǐng)域，才能有遠(yuǎn)見、有規(guī)劃、有“全豹”，創(chuàng)客教育才能可持續(xù)，才能避免陷入硬件設(shè)施投入“高大上”、軟件配套不系統(tǒng)的誤區(qū)，變成由高端設(shè)備支撐的科技制作課或興趣小組活動(dòng)課。

為此，組委會(huì)特邀國(guó)內(nèi)外創(chuàng)客教育專家，舉辦2016北京國(guó)際青少年創(chuàng)客教育論壇活動(dòng)，以及北京特色創(chuàng)客教育基地觀摩交流活動(dòng)。其中，邀請(qǐng)來自美國(guó)的弗萊德·舍費(fèi)爾教授、斯坦福創(chuàng)客訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)指導(dǎo)師Jonell、清華大學(xué)創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)室研究員詹娜、北京卓維創(chuàng)客教育創(chuàng)始人李寶忠，共同為我們分享美國(guó)及世界創(chuàng)客教育的現(xiàn)狀及發(fā)展、ISB創(chuàng)客教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)及開展、ISB創(chuàng)客教育的實(shí)踐活動(dòng)案例分享及創(chuàng)客教育應(yīng)注意的問題等。

展會(huì)同期，組委會(huì)還將舉辦2016北京國(guó)際青少年校外教育論壇等相關(guān)活動(dòng)，中外兒童教育專家將與參會(huì)專業(yè)觀眾共同分享最新的教育理念。

溫馨提示展會(huì)28日為專業(yè)觀眾參觀日，并將在30日中午12:00截止觀眾入場(chǎng)。