我笑著對(duì)兒子說(shuō)：“現(xiàn)在你知道表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的作用有多大了吧！兒子，你一定要懂得，人人都需要得到他人的肯定，人們有時(shí)僅僅為了得到一句表?yè)P(yáng)的話(huà)，就會(huì)使出渾身解數(shù)，完全地投入到工作中。所以，你一定要學(xué)會(huì)不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)別人，這種做法既表示出你對(duì)別人的尊重，也會(huì)使別人樂(lè)于幫助你。”

　　他人的認(rèn)可會(huì)成為做好事情的動(dòng)力。在兒子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程里，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，目的就是為了使他更好地學(xué)習(xí)，或者更好地完成他應(yīng)該做的事。同時(shí)，我也常常教兒子通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)別人，得到他人更多的幫助。和兒子經(jīng)常一塊玩耍的小伙伴里，有個(gè)叫艾倫維茨的孩子。

　　盡管他的年齡比兒子稍大，但在許多方面能力都比兒子差一點(diǎn)。當(dāng)然，這并不能說(shuō)明艾倫維茨一定比別人笨，只是他所接受的家庭教育沒(méi)有兒子那么全面罷了。有一次，兒子想用木塊搭一座城堡。在他的設(shè)想里，他要搭一個(gè)大的、宏偉的城堡，但是他獨(dú)自一人是無(wú)法完成的，于是便請(qǐng)艾倫維茨幫忙。可是，艾倫維茨做什么都笨手笨腳的，不僅幫不上忙，反而還會(huì)添亂，要不就是將已建好的部分弄壞。

　　兒子很生氣。當(dāng)艾倫維茨不小心弄塌了一根柱子時(shí)，兒子終于大喊起來(lái)：“你怎么這么笨啊？我剛剛修好的柱子，你就把它弄塌了。”艾倫維茨難過(guò)極了，一塊木頭也搭不上去了。沒(méi)有了艾倫維茨的幫助。兒子當(dāng)天完工的計(jì)劃也只能放棄了。吃晚飯時(shí)我告訴兒子，他的做法是錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@樣責(zé)備他人，自己也會(huì)慢慢地失去別人的幫助。我對(duì)兒子說(shuō)：“雖然艾倫維茨有時(shí)不是很聰明，但他的出發(fā)點(diǎn)是想幫你，你應(yīng)該表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他才對(duì)。”兒子說(shuō)：“難道一句鼓勵(lì)就能讓他變得手腳利索起來(lái)嗎？”我向他講述：“艾倫維茨之所以笨手笨腳，是因?yàn)樗麤](méi)有自信。你再對(duì)他大吵大鬧，他的舉動(dòng)就更加慌亂了。

　　如果你能容忍他的不足，并及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他，他一定會(huì)做得更好。”兒子將信將疑地問(wèn)：“真的嗎？表?yè)P(yáng)真能起到這么大的作用？”我笑著說(shuō)：“當(dāng)然。你以為你天生就這么聰明呀，這都是靠我的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)得來(lái)的。”聽(tīng)我這樣說(shuō)，兒子答應(yīng)試一下。第二天，兒子向艾倫維茨道歉，說(shuō)自己昨天太魯莽了，并向艾倫維茨表示以后不會(huì)再那樣對(duì)待他了。在搭城堡時(shí)，兒子不時(shí)地夸獎(jiǎng)艾倫維茨做得好，對(duì)他的工作給予肯定。事情正如我預(yù)想的，艾倫維茨不僅不再笨手笨腳，而且還做得相當(dāng)出色。艾倫維茨回家后，兒子對(duì)我說(shuō)：“真沒(méi)想到，我只是說(shuō)了一兩句表?yè)P(yáng)的話(huà)，也沒(méi)有做什么，艾倫維茨就像變了一個(gè)人似的。

　　說(shuō)真的，他做得很棒！”我笑著對(duì)兒子說(shuō)：“現(xiàn)在你知道表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的作用有多大了吧！兒子，你一定要懂得，人人都需要得到他人的肯定，人們有時(shí)僅僅為了得到一句表?yè)P(yáng)的話(huà)，就會(huì)使出全身解數(shù)，完全地投入到工作中。所以，在今后的生活中，你一定要學(xué)會(huì)不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)別人，這種做法既表示出你對(duì)別人的尊重，也會(huì)使別人樂(lè)于幫助你。想想看，你一句簡(jiǎn)單的話(huà)，利人利己，何樂(lè)而不為呢？”從那以后，兒子再也不隨意批評(píng)他人，而是由衷地尊敬身邊的每個(gè)人。在以后的日子里，他也獲得了別人的尊重和幫助。

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